在曾校长、两位年级主任及学校各级领导的带领与大力支持下，我校心理健康教育在本学年取得了丰硕的成果。回顾过去一学年我们开展的心理健康教育工作，主要有以下几个方面：
    1 、咨询室常规值班。每天17:00到18:30为咨询室常规值班时间，三位老师轮流上岗，从未出现过空档现象。由于学生时间紧，来一次不容易，经常会根据实际情况延长咨询时间，晚上七八点多结束值班是常有的事。其他时间段也会根据师生需求预约咨询时间。
    2、针对2019级高一新生开展心理健康状况普查。2019年10月17日至10月19日对我校高一新生进行了心理测评并完成了分析报告。
    3、心理健康团辅课。在各级领导的高度重视下，心理健康团辅课第一次进入了我校高一年级的课堂，在高一第一学期共开课设节6课时。除了谭勇健老师、黄露茜老师两位心理老师承担团辅课的教学任务外，毛善新校长、刘平武书记、罗招军主任和李海军老师也以极大的热情投入到团辅课中来。由于是第一次进课堂，可以说本次团辅课的开展带有实验性质，从课程组的管理、课程的设计到课程的落实都有很多不完善的地方，但不管怎么说，这都是一个好的开始，是我校心理健康教育取得的阶段性成果，也是一个心理健康教育工作者眼里的希望。
    4、职业生涯规划课。在新高考改革的浪潮下，我校积极主动作为，在高一下学期开设了总共10课时的生涯规划课，旨在帮助学生正确认识自我、正确认识大学与专业、做出最适合自己的选择。相比于第一学期的心理健康团辅课，本次的职业生涯规划课更有组织性、计划性，每周二下午半天磨课，由主备课人汇报，其他老师献计献策，争取做到了让每一节课更完美地进入课堂。承担课堂教学的除了我们三位心理老师，还有罗招军主任、王贺书记、覃文梅老师和刘建军老师，每一位老师都各有所长，在课程设计与研讨时都发挥了各自的作用。生涯规划课对于我们来说是一门新兴课程，我们每个人在参与的过程中都付出了极大的热忱，积极主动地争取外出培训的机会，力争学有所获、更好地为学校工作服务。在团队的努力下，职业生涯规划课程校本微课题研究前期准备工作已完成，进入到结题阶段。
    5、高三考前辅导。2019年4月底，三位心理老师开始对高三考生进行为期一个多月的考前辅导，每天中午、晚自习过后，深入学生公寓，有针对性的与学生交流，及时有效的帮助高三学生调整情绪、优化学习策略，以最好的状态应对高考。
    6、心理社团的常规管理。心理社在李桂芝老师的带领下，在高一上学期成功纳新，之后活动的开展由于年级组时间安排问题而受阻，社团干部组织活动的信心也因此受到打击。
    7、积极外出培训、学习。从2018年8月至2019年8月，三位心理老师分别先后参与了第12届中国心理学家大会、中学生生涯规划师NCDA认证培训、第15次全国学校生涯规划师岗位能力培训、常德市高中生涯规划教育研讨会和第13届中国心理学家大会，不断提升自己的专业知识与技能。